W konkursie biorą udział uczniowie klas IV-VI odpowiadając na pytania z dziedziny matematyki w zakresie programu przewidzianego w szkole podstawowej.

Pomysłodawcą, organizatorem i prowadzącym w jednej osobie jest p. Renata Dajnowicz – nauczycielka matematyki w naszej szkole.

Regulamin konkursu

1. Chętni uczniowie zgłaszają swój udział do nauczyciela matematyki, następnie są podzieleni na 11-14-osobowe grupy.
2. Terminy spotkań poszczególnych grup są rozpisane i podane do wiadomości uczniów.

I etap

• uczniowie losują numery stolików,
• każdy uczeń otrzymuje 3 szanse,
• nauczyciel zadaje pytania według kolejności wylosowanych numerów; niewłaściwa odpowiedź to utrata szansy; utrata 3 szans eliminuje ucznia z gry,
• zadawanie pytań trwa do momentu aż zostaną 3 osoby,
• czas na udzielenie odpowiedzi wynosi 20 sekund,

II etap

• do tego etapu przechodzi 3- ech uczniów z I etapu,
• za każdą niewykorzystaną szansę z I etapu uczeń otrzymuje po 1 punkcie,
• wszyscy uczniowie otrzymują 3 szanse,
• uczniowie odpowiadają na pytania podnosząc rękę do góry ( kto pierwszy), jeżeli uczeń odpowie poprawnie na 3 pytania to wskazuje osobę do odpowiedzi ,
• poprawna odpowiedź- to 1 punkt, a niewłaściwa- to utrata szansy,

III etap

• do III etapu przechodzi dziesięcioro uczniów z największą liczbą punktów,

IV etap

• do IV etapu przechodzi trzech uczniów z III etapu.

Wszelkie wątpliwości podczas konkursu rozstrzyga komisja konkursowa!

Najlepsi z najlepszych spotykają się w Wielkim Finale, wieńczącym Konkurs „Jeden z dziesięciu”

Terminarz konkursu

Uczestnicy konkursu

Grupa I

1. Ernest Kowalczyk
2. Artur Bałdyga
3. Andrzej Podpora
4. Kacper Szczerba
5. Jakub Cierpisz
6. Marcin Bogdański
7. Klaudia Fabisiak
8. Filip Krzesiński
9. Natalia Kalwara
10. Agata Dziouksza
11. Julia Hładzio

Grupa II

1. Dawid Kowalczyk
2. Jakub Pawełas
3. Dawid Dajnowicz
4. Nazokat Ataboboeva
5. Aleksandra Śliwa
6. Marcin Dąbrowski
7. Natalia Wnuk
8. Angelika Durczak
9. Dominik Nowosielski
10. Adam Kucznier
11. Krzysztof Wrzosek
12. Hubert Szewczyk

Grupa III

1. Marta Michałowska
2. Patryk Dajnowicz
3. Natalia Szczerbal
4. Paweł Gwozdowski
5. Zuzanna Zych
6. Agnieszka Pawlikowska
7. Hubert Mirowski
8. Mateusz Grablewski
9. Jessica Wiśniewska
10. Daniel Rogowski
11. Kacper Wróbel

Grupa IV

1. Jakub Jaroszewicz
2. Katarzyna Kubuj
3. Nestor Kornas
4. Aleksandra Oworuszko
5. Eliza Zych
6. Izabela Kalwejt
7. Kaja Niebrzydowska
8. Kacper Kołek
9. Wiktor Roguski
10. Marta Pydyn
11. Joanna Skoczeń

Zwycięzcy grup

Uczestnicy Wielkiego Finału

1. …
2. …

Wielki Finał

Zwycięzcą Wielkiego Finału został … uczeń klasy ….

Decyzja dotycząca tego jaki kraj, należący do Unii Europejskiej, każda klasa ma reprezentować. Potem były przygotowania. Gorączkowe, emocjonujące, stresujące, wyczerpujące. By wreszcie oczekiwać finału, który …

… nadszedł 7 maja 2012 roku, kiedy odbył się Konkurs wiedzy o Unii Europejskiej.

Do konkursu przystąpiło sześć klas:

• IV a – Szwecja
• IVb – Holandia
• Va – Hiszpania
• Vb – Włochy
• VIa – Francja
• VIb – Grecja.

Konkurs podzielony był na etapy:

1. wykonanie hymnu Unii Europejskiej,
2. prezentacja stroju tradycyjnego danego kraju,
3. plakat zachęcający do odwiedzenia wybranego państwa,
4. prezentacja multimedialna,
5. potrawa narodowa,
6. test z wiedzy o Unii Europejskiej.

Ciężar prowadzenia konkursu spoczął na barkach p. Joanny Pacho, a ciężar oceny i wyłonienia zwycięzcy konkursu rozłożył się równomiernie na barkach jury, w składzie:

• p. Krzysztof Szyp
• p. Agnieszka Miąsko
• p. Irena Wowk
• p. Małgorzata Stolarska
• p. Aneta Nowosielska
• p. Halina Kirjew.

Konkurs zakończył się zwycięstwem klasy VIb, która podczas wszystkich etapów zgromadziła na swoim koncie najwięcej punktów.

Konkurs podzielono na trzy etapy. Po każdym etapie odpadały dwie najsłabsze drużyny uczestniczące w konkursie.
Pytania konkursowe podzielone zostały na trzy kategorie: pytania ogólne, pytania do tekstu Konstytucji, pytania do map i obrazu Jana Matejki. W przerwach między poszczególnymi etapami dziewczyny z klas IV – VI, pod kierownictwem p. Jacka Kowalskiego, prezentowały pieśni historyczne związane z Konstytucją 3 Maja.

Nad przebiegiem rywalizacji czuwała komisja konkursowa, w skład której weszli:

• dyrektor Krzysztof Szyp,
• p. Dorota Szczerba,
• p. Joanna Pacho.

Zespoły klasowe wykazały się ogromną wiedzą, odpowiadając na większość konkursowych pytań. I miejsce w konkursie zajęła reprezentacja klasy Vb (Daniel Rogowski, Kaja Niebrzydowska, Magdalena Deptuła, Izabela Kalwejt, Angelika Durczak), II miejsce ex equo zajęły reprezentacje klas VIb i VIa.

Zdjęcia z konkursu historycznego w szkolnej galerii.

Nasi piłkarze po zaciętych i pełnych emocji meczach, zajęli 3 miejsce w „Wielkim Finale” i otrzymali puchar i medale.

Skład zwycięskiej drużyny:

W finałowej walce o I miejsce drużyna UKS Junior uległa piłkarzom z Jezioran, przegrywając 2:0. Mimo tej porażki (jedynej w całym turnieju), zajęcie II miejsca jest olbrzymim sukcesem (pokonaliśmy m.in. drużyny z Gdańska, Ostródy i Dobrego Miasta), z którego wszyscy się ogromnie cieszymy.

Skład zwycięskiej drużyny:

Zapraszamy także do obejrzenia materiału wideo:

Pobierz KIPU i IPET w formacie DOC (Word), ODT (OpenOffice.org) lub PDF.

Plan działań wspierających

Pobierz Plan działań wspierających w formacie DOC (Word), ODT (OpenOffice.org) lub PDF.

Uczniowie przychodzą do szkoły na godz. 8.30.

Obowiązuje strój galowy, legitymacja szkolna. Należy ustawić się pod salą zgodnie z listą uczniów.

Na sprawdzian uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania i rysowania: pióro lub długopis z czarnym tuszem/atramentem, ołówek przeznaczony jedynie do rysowania, gumkę, linijkę, ekierkę, cyrkiel i kątomierz. Nie wolno przynosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.

Po wejściu do sali uczniowie otrzymują zestawu egzaminacyjne. Wtedy uczeń ma obowiązek:

1. zapoznać się z instrukcją zamieszczoną na pierwszej stronie zestawu egzaminacyjnego; w razie wątpliwości może poprosić o jej wyjaśnienie nauczycieli nadzorujących,
2. sprawdzić, czy zestaw egzaminacyjny jest kompletny, tzn. czy ma wszystkie strony i czy są one wyraźnie wydrukowane; braki natychmiast zgłasza nauczycielom nadzorującym sprawdzian,
3. zapisać swój trzyznakowy kod i numer PESEL w wyznaczonych miejscach zestawu egzaminacyjnego.

Informacja z kodem ucznia i jego numerem PESEL będzie na ławce – nie wpisujemy swojego nazwiska na arkuszu.

Czas przeznaczony na rozwiązywanie zadań liczony jest od momentu zakończenia czynności organizacyjnych i wynosi on 60 lub 90 minut.

Uczeń rozwiązuje zadania i zaznacza lub zapisuje odpowiedzi w wyznaczonych miejscach wyłącznie długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem (tylko rysunki wykonuje ołówkiem).

W czasie trwania sprawdzianu uczeń pracuje samodzielnie i nie zakłóca przebiegu sprawdzianu.

Po upływie czasu przeznaczonego na rozwiązywanie zadań uczniowie kończą pracę z zestawem zadań i stosują się do poleceń nauczycieli nadzorujących sprawdzian.

Pobierz Informacje o przebiegu sprawdzianu (454 KB)

Przeczytaj także: Jak poprawnie kodować arkusz egzaminacyjny?